大数据时代高校外语教学发生了多元而复杂的变化，这对外语教师专业发展提出了更高的要求。教师自我发展意识的培养、发展能力的提升和发展策略的付诸实践，必须依托有效的自主专业发展模式。通过对广东省N学院外语教师自主专业发展情况进行问卷调查和访谈，梳理总结大数据时代下民办高校的外语教师，尤其是青年外语教师在自主专业发展中遇到的瓶颈和难题，并剖析导致发展滞后的内、外部原因，进而提出民办高校外语教师自主专业发展支持模式。