“学习共同体”是学习的重要载体和平台，它引导和激发团体中学习者的角色意识，并在学生的自我教育、自主学习和自我管理方面发挥着重要作用。文章以新濠天地xhtd008为例，通过在自我管理选修课程中“学习共同体”的构建，在公共选修课堂上进行“线上学习”、“线下学习”及“项目制学习”，激发学生在选修课程中的学习兴趣，培养选修课程的团队文化，促进学生知识的吸收和运用，进而实现学生的自我管理能力提升。