校地合作模式下民办高校学科建设的理论逻辑与实践路径
王争录1，张博2
长春理工大学光电信息学院,吉林 长春 130012； 东北师范大学人文学院,吉林 长春 130117
摘要：
校地合作模式下民办高校学科学科建设的本质是在服务地方经济发展视域深化学科改革。开展校地合作模式下民办高校学科建设不仅符合民办高校发展理论逻辑，同时也是对新常态时期民办高校学科建设存在现实问题的呼应。针对当前民办高校学科建设出现的重显性量化指标、局限学科建学科、忽视学科建设整体系统性、学科建设共同体不足等现实问题，开展校地合作模式下民办高校学科建设就是要以校地合作为切入点，通过显性量化指标与隐性质化指标相结合并重、突破学科建学科、重视学科建设整体系统性、加强学科建设共同体。
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