在 “互联网＋”背景下，翻转课堂的研究成为了研究者关注的热点。如何有效地构建大学英语生态 型翻转课堂模式成为了广大教师关心的问题。本文从跨学科的研究视角，运用课堂生态系统理论，将项目教学法 与大学英语翻转课堂结合起来，分别从大学英语项目式翻转课堂生态系统的活力机制、组织结构机制和恢复力机制 三个方面分析了课堂生态系统因子及相互之间的关系，构建了大学英语项目式翻转课堂生态系统的总体机制，并 探讨了这三种机制是如何在大学英语项目式翻转课堂生态系统中发挥协调作用的，从而保障大学英语项目式翻转 课堂的健康发展，实现大学英语课堂教学的生态性。