本科毕业论文（设计）作为完成高等教育最后的环节，不仅是对知识进行深化以及升华，而且还是检测学生的专业技能以及学习能力的必经环节。传统的本科毕业论文（设计）质量管理工作相对比较繁杂。开放教育和网络教育作为远程教育两种不同的模式，对各自本科毕业论文（设计）的组织实施都有严格的管理和规定。本文在对比二者的基础上，提出了提升开放教育本科毕业论文（设计）质量的具体措施。