本研究结合大学英语课程的教学目标和贯通培养的指导意见，以上海外语教育出版社的《新起点大学英语》系列教材为主要素材，分听说和综合两个模块以单元为单位系统开展课程建设。本研究采取了建设、实践、修订三个环节依次推进，建设在前，实践在中，修订完善及时跟进的循环路径。实践结果表明总体课程建设在“量”和“难度”两个维度上达到了预期的效果，兼顾实现了大学英语教学和专科学段贯通培养的基本目标，为贯通培养的后续英语教学打下了良好基础。pdf