语言学部党支部、学生科紧密结合本学部学生管理工作的实际，认真组织学习实践科学发展观的研讨。11月25日在校本部召开了由大一、大二、大三、大四各年级的班主任代表和教务处、学生科、团总支负责人参加的座谈会，会议由语言学部党支部书记范玲老师主持，语言学部主任夏雨生教授到会讲话，座谈会围绕九个调研题供大家讨论： 1.什么样的学生是可持续发展的学生？学团工作如何培养可持续发展的学生？ 2.针对学生的不同阶段，应当确定怎样不同的阶段管理目标？ 3.在日常的管理工作中，应当从哪些方面培养班干部，并充分发挥他们的作用？班干部应如何帮助班主任老师进行班级的日常管理？ 4.学部第二课堂应如何进一步开展？ 5.您认为现有的学生管理规章制度有那些需要改进? 6.大学城学生管理如何与本部学生管理更好的衔接？ 7.学部的就业工作应如何更好地开展？ 8．如何健全学生工作队伍（班主任队伍、学生科）的体制和机制？ 9.根据您的经验，您认为本部门哪些做法值得大力提倡？还有哪些需要改进的地方？ 通过座谈，与会的各位老师进一步统一了思想，提高了思想认识，明确了下一步学生管理工作的重点和方向。理清了党、团、学、加强和改进了学生管理的思路，提高了如何用科学发展观指导学生管理工作的认识。大家一致认为，贯彻科学发展观必须着眼学生的全面发展，党、团、学要密切协作，切实有效的解决好学生管理工作中出现的矛盾和问题。紧紧围绕教书育人、管理育人、服务育人、确保教学质量，多培养一些品学兼优的尖子人才。 大学城语言学部学生科11月27日专门请大学城理工学部学生科负责人史君老师，给大学城的班主任老师介绍了大学城校区理工学部选出一些优秀的大二同学，担任08级新生班级辅导员的尝试。为下一步如何确定学生骨干的培养，摸索学生管理工作的新方法，理清了思路、奠定了基础。（吴湘泽）