近期以来，各地掀起了建设学习型党组织的热潮。很多党员干部走进了课堂，捧起了书本。但是，如果仅局限于在课堂和书本中建设学习型党组织，并没有全面贯彻建设学习型党组织的要义。 按照《关于推进学习型党组织建设的实施意见》的要求，建设学习型党组织主要有三条途径：向书本学习、向实践学习、向群众学习。推行课堂式的学习型党组织建设，仅仅是一个方面。建设学习型党组织必须坚持全面的、科学的思想来推进和落实，“一鳞半爪”地建设学习型党组织，很难取得好效果，达到预期目的。 况且，我们的党员，尤其是党员中的领导干部，大多已经具备一定的文化层次，甚至具有较高的理论水平。在这种情况下，一要针对文化层次比较低的党员干部进行知识的学习，二要针对具备一定文化层级的干部，进行“向实践学习，向群众学习”式的教育。二者相辅相成，缺一不可。 我国处在重要的历史转型期，任何成型的社会理论，对于当下中国的国情来讲，都不能生搬硬套。所以，中国的前进，只能是摸着石头过河，一步一个脚印往前走。那么，谁来摸石头？谁来当时代和社会的“领头羊”？答案只能是我们的党员干部。从这个角度上讲，“向实践学习”不仅是建设学习型党组织的要求，更是时代的要求，执政为民的要求。 一些党员干部身上的不良习性和不良作风，如贪腐问题、用人问题、专断问题等，都使得党在群众心目中的形象大大受损。真知在基层，真情在民间，建设学习型党组织必须深入基层、深入群众。 限于书本和课堂的学习型党组织建设有很多局限性，只有将书本知识跟实践相结合，与人民群众的智慧相结合，建设学习型党组织才能做得更好。（来源：人民日报）