“跑”到山里的“追梦人”
谁能想到“弱智”的小爱迪生长大后会成为“发明家”？谁能想到“白痴”的小华罗庚长大后会成为“数学家”？
谁能想到高考英语59分的刘君大学毕业后成为了英语老师？
刘君 ，1984年生，新濠天地xhtd0082002级商务英语专业学生。2005年毕业后继续留校进修专接本，2007年本科毕业。在校期间，通过大学英语四、六级，专业英语四、八级考试。2007年5月赴平谷区黄松峪中学任英语老师支教至今。
支教实现梦想
黄松峪中学位于平谷区京东大溶洞的北面，从市区乘车大概三个小时才能到达。四面环山的黄松峪郁郁葱葱，桃子成熟的季节刚过，满山遍野又在孕育着柿子的成熟。就像孕育果实一样，刘君也在这里怀揣着梦想。
“我梦想做一名老师，不是那种某个培训机构的老师，上完班就走，而是全日制学校里，能跟学生总在一起的老师。”刘老师骄傲的说，“为了实现自己的梦想我就来这儿了。”2007年，因为单科成绩不够，刘君没有考上研究生。当时他得知有赴山区支教的机会就报名了，刘君说：“我一直想当老师，报完名我的资料就留在平谷区教委了。一开始还没有什么消息，后来5月份，学校（黄松峪中学）知道我专八过了，就把我录取了。”刘君笑着说：“全校师生就我一个是北京市区的，就我一个人说普通话，刚来的时候老师们都笑我‘怎么这么想不开？’”
2007年初，刘君忙碌于毕业前的各种事宜，穿梭在北京各大人才招聘市场之中，天女散花般投递着自己的简历。他怎么也没想到自己会到大山里当起一名支教。“我当时投了数不清的简历，去了中关村，西直门好多人才市场，现在想起来，实在太辛苦了，” 刘君说，“当时我记得光面试我就去了30多个应聘单位，其中也有培训机构，可最后因为解决不了‘三险’，所以很多没有谈成。” 。刘君感慨道“当时每天出去找工作，回家累得就想睡觉。”
除了毕业找工作，刘君当时还要面临即将到来的专八考试。他坦言“我就准备了一个月”。
从英语“差”生到英语老师
谁能想到“弱智”的小爱迪生长大了会成为“发明家”？谁能想到“白痴”的小华罗庚长大了会成为“数学家”？
谁能想到高考英语59分的刘君大学毕业后成为了英语老师？
“高考的时候我对英语真的是一点不会，考试的时候选项全是瞎蒙着做的。”“当时我坐在考场里就想，说什么也得把英语拿下，” 当刘老师说起这段经历的时候显得很平静，“高考后的一些事情告诉了我英语学习有多么重要，所以报考大学的时候我就没有犹豫直接选择了‘英语专业’，就是想挑战一下自己的弱项。”当问起刘老师为什么会这么平静的看待这段经历时，他说对于英语学习来说，五年的时间足以让一个初学者变得很强，所以他自己的变化也就不算什么，更何况他是整天和英语打交道，学好英语就更没有什么可提的了。
“我中学的英语老师对我都无奈了，不管怎么教我都是不会，所以对我的态度嘛……，”刘老师笑着说：“我现在当了老师，能体会到他们的心情——恨铁不成钢。” 对于专八，刘君说：“五年的时间我都在努力提高英语水平，也许是有了一定的基础，专八考试前一个月，我就把历年真题反复的去做，最后没想到就过了。”
从“小”老师到“严”老师
就像所有刚走出校门的学生一样，刚走上讲台的刘君缺少一些管理经验，总是喜欢和学生“拉近关系”。“一开始我觉得不能太严厉了，应该像一个大哥哥一样带他们学习，而且上课的时候也会开一些玩笑，我觉得这样可以提高一下同学们的学习兴趣。可是后来我发现就不好管了，该出成绩的时候发现才光玩了。”虽然刚刚做了老师一年，刘君谈起自己的业务的时候却显得非常干练。“后来我总结，不管怎么样，学生还是要出成绩的，毕竟还都是小孩儿，如果他发现你好说话，那他就再也不会听你的了。”
“之后我就申请从新再带一届，因为我必须改变自己的教学方法。当老师真是一门艺术，与学生的距离体现了一个老师的管理能力。”从慈眉善目的“小”老师到教学严谨的“严”老师，刘君的意识变得快，执行的也快。他开始批评不听话的学生，想出了一些奖惩措施。“批评学生当然不是关键，关键是批评之后给他讲道理，让他明白错在哪里，让学生自己意识到错误比再批评他十次都管用。”
除了管理能力，就是教学能力了。刚一开始，刘君因为还没有摸到头绪，感觉很累，后来有了些经验，抓到一些规律。比如要抓紧早读，抓紧课上，还有很关键一点要选好班干部。刘君说：“选好一个班干部要真能成为老师的帮手，开学第一个星期，我就忙着选班干部了。”刘君坦言像这种偏远的学校，学生英语基础不是很好，很多学生中学以前就没有接触过英语。为了快速记忆单词，刘君在学校里第一次尝试了教同学“拼读”“会念就会写，听着单词的读音就能拼写出单词，这就加快了记忆的速度，事半功倍。”
刘君最后说：“学习习惯太重要了，学生自己真学才能出效果。”
攻读心理学只因《成长的烦恼》
刘君毕业后一直在准备继续考研，第一次考研虽然总分上线了，但是由于单科成绩不够，他遗憾的没有考上。刘君喜欢心理学，他说喜欢心理学就是因为《成长的烦恼》。“《成长的烦恼》里面的‘爸爸’是一个心理医生，我从小看就一直觉得他教育子女太有一套了，所以我就对心理学产生了兴趣。” “心理学不能把书本上所讲的硬套在生活中，我当了一年的老师，只能说把在实际当中的例子还原到书中。”
刘君已经为自己以后做出了具体的安排，他说他会按部就班的去执行。刘君说工作一年多，学到了很多东西。他最近提出了想当班主任的的申请，但是学校没有批准。“可能还是经验不足吧！”刘君笑着说，“支教三年的时间，还剩下一年多。这所学校又是一所区重点中学，对成绩的要求高，教学压力大，我想好好把我现在这个班带好。”
刘君最后说他考完心理学的研究生之后还会继续做老师，因为这是他的梦想。
