课程思政是全面落实“三全育人”教育理念对课程教学的具体要求，是全面提升高职院校师生素质和人才培养质量的有效措施。本文基于对高职院校计算机应用基础课的教学调研，分析其学科中蕴含的思政元素，并利用学科教学特点与课程资源，对课程思政的实践途径与方法进行分析，积极探索思想政治教育与专业教学的有效结合，努力推进全员育人、全过程育人、全方位育人的具体实践。

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