针对当前思想政治教育面临的教学话语、教育理念、教学主体及教学评价等方面的创新困境，高校和思想政治教师应从多方人手，以学生主体和教师主导为依据，转化教学话语和教育理念，以主导性和主体性相统一为导向选择合适的教学模式、明确教学评价机制，促进学生主体性作用、教师主导性作用及二者相统一作用的实现，进而帮助思想政治教育提升教学效果，实现创新。pdf