本研究基于学习目标理论，结合高校基础理论课的学习特点，构建了“混合对分”教学模式。该教学模式在单元内划分“概念原理”中心课型与“问题解决”中心课型开展对分课堂，使用线上平台自主学习与线下课堂教学进行混合式教学。本研究以小学教育专业基础理论课程《普通心理学》为例,应用“混合对分”教学模式设计并实施教学。教学实践表明，将基于教学目标的“混合对分”教育模式应用于高校基础理论课程教学，有助于增加学生投入，能够促进学生理论应用能力与高阶思维能力的培养。pdf